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	<title>Comments on: 做作，做作，忒做作！</title>
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	<description>我们爱，因为神先爱了我们</description>
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		<title>By: Zihona</title>
		<link>http://zihona.com/20060607/221.html/comment-page-1#comment-363</link>
		<dc:creator>Zihona</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Jun 2006 15:50:44 +0000</pubDate>
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		<description>有道理，可是不能打着“公平”的幌子随便来呀。生僻的词汇大家的确都不容易知道，在某种程度上体现了公平。可是这样做有什么意义吗？在考察什么呢？“愿景”好像是台湾的用语，刚刚写入现汉吧。我还是不知道什么叫“愿景”。</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>有道理，可是不能打着“公平”的幌子随便来呀。生僻的词汇大家的确都不容易知道，在某种程度上体现了公平。可是这样做有什么意义吗？在考察什么呢？“愿景”好像是台湾的用语，刚刚写入现汉吧。我还是不知道什么叫“愿景”。</p>
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		<title>By: huangtao</title>
		<link>http://zihona.com/20060607/221.html/comment-page-1#comment-361</link>
		<dc:creator>huangtao</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Jun 2006 07:44:29 +0000</pubDate>
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		<description>高考出作文题也不容易
凡是学生自己写文章，所选用的题目题材都是自己擅长的，而高考为了公平，不能偏向只有某些人的题材，只能泛泛而论，给与学生充分的空间，有时为了创新还会考察对一个陌生题目的应对能力。
比如天津的愿景，大家都没听过恰恰反映其公平，如果有三分之一的人听过，三分之二的人没通过这才不公平呢</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>高考出作文题也不容易<br />
凡是学生自己写文章，所选用的题目题材都是自己擅长的，而高考为了公平，不能偏向只有某些人的题材，只能泛泛而论，给与学生充分的空间，有时为了创新还会考察对一个陌生题目的应对能力。<br />
比如天津的愿景，大家都没听过恰恰反映其公平，如果有三分之一的人听过，三分之二的人没通过这才不公平呢</p>
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